{"id":4223,"date":"2012-10-10T10:04:06","date_gmt":"2012-10-10T08:04:06","guid":{"rendered":"http:\/\/aulad.com\/blog\/?p=4223"},"modified":"2012-12-09T20:21:44","modified_gmt":"2012-12-09T19:21:44","slug":"curso-processing-programacion-creativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulad.com\/blog\/2012\/10\/10\/curso-processing-programacion-creativa\/","title":{"rendered":"Curso de Processing, fundamentos de programaci\u00f3n creativa"},"content":{"rendered":"

O obxectivo do curso \u00e9 introducir ao alumnado nos conceptos b\u00e1sicos da programaci\u00f3n inform\u00e1tica orientada ao dese\u00f1o. Polo que b\u00fascase unha linguaxe doada, que permita ser utilizada tanto para a creaci\u00f3n multimedia, como para o dese\u00f1o gr\u00e1fico, a escea art\u00edstica, a representaci\u00f3n de datos ou a creaci\u00f3n de sinxelas simulaci\u00f3ns de conceptos de matem\u00e1ticas, f\u00edsica ou de xeometr\u00eda. En definitiva, \u00e9 unha linguaxe de programaci\u00f3n moi sinxela, r\u00e1pida e vers\u00e1til que permite unha doada aprendizaxe.
\nA plataforma Processing \u00a0(www.processing.org<\/span><\/a><\/span><\/span>) \u00e9 Software Libre, dispo\u00f1ible para Windows, OSX e Linux, \u00a0e est\u00e1 moi estendida por todo o mundo. Asemade permite unha doada migraci\u00f3n a outras linguaxes como Flash ou Javascript..
\nNeste sentido, este curso contar\u00e1 cunha expansi\u00f3n nun segundo curso posterior que tratar\u00e1 sobre a utilizaci\u00f3n de Processing como ferramenta para o dese\u00f1o de espazos interactivos.<\/p>\n

\"\"

Perfil do alumnado<\/span><\/p>\n

O curso est\u00e1 dirixido a dese\u00f1adores e artistas sen experiencia co programa. Os alumnos deber\u00e1n traer o seu port\u00e1til co programa instalado. P\u00f3dese descargar en\u00a0http:\/\/processing.org\/download\/<\/wbr><\/span><\/a><\/span><\/span>, descomprimir o arquivo, \u00a0e proc\u00e9dese a s\u00faa instalaci\u00f3n con normalidade<\/p>\n

Metodolox\u00eda<\/span>
\nExposici\u00f3n de contidos te\u00f3ricos apoiados con exercicios que o alumnado realizar\u00e1 na aula.<\/p>\n

Obxectivos<\/span>
\nDotar ao alumnado dos conceptos b\u00e1sicos da programaci\u00f3n inform\u00e1tica.
\nQue o alumnado co\u00f1eza os requisitos e posibilidades dos proxectos interactivos
\nCapacitar ao alumnado para que con ditas nocions b\u00e1sicas poida profundizar na investigaci\u00f3n e desenvolvemento das s\u00faas capacidades.<\/p>\n

Profesor<\/span>
\nAlberto Garc\u00eda Ariza. Desenvolve o seu labor profesional como dese\u00f1ador e ilustrador e imparte clases de Proxectos no ciclo superior de Gr\u00e1fica Publicitaria de Aula D.Escola de Dese\u00f1o.<\/p>\n

Horario<\/span>
\nVenres 15 de febreiro, de 19.00 h \u00e1s 21.00 h
\nS\u00e1bado 16 de febreiro de 10.00 h \u00e1s 14.00 h
\nVenres 22 de febreiro, de 19.00 h \u00e1s 21.00 h
\nS\u00e1bado 23 de febreiro de 10.00 h \u00e1s 14.00 h
\nVenres 1 de marzo, de 19.00 h \u00e1s 21.00 h
\nS\u00e1bado 2 de marzo, de 10.00 h \u00e1s 14.00 h<\/p>\n

Prezo<\/span>
\nXeral : 120\u20ac
\nAlumnado de Aula D : 60\u20ac
\nEx-alumnos de Aula D : 90\u20ac
\nA aboar antes do martes 12 de febreiro, en man na propia escola (r\/ Ourense, 4 – baixo VIGO) ou mediante transferencia bancaria (conta n\u00ba 2080 5085 73 3040026857) especificando nome do curso e alumno.\u00a0Se por alg\u00fan motivo non se poidera desenvolver o curso, devolveranse os cartos. Contacta en cursos@aulad.com<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O obxectivo do curso \u00e9 introducir ao alumnado nos conceptos b\u00e1sicos da programaci\u00f3n inform\u00e1tica orientada ao dese\u00f1o. Polo que b\u00fascase unha linguaxe doada, que permita ser utilizada tanto para a creaci\u00f3n multimedia, como para o dese\u00f1o gr\u00e1fico, a escea art\u00edstica, a representaci\u00f3n de datos ou a creaci\u00f3n de sinxelas simulaci\u00f3ns de conceptos de matem\u00e1ticas, f\u00edsica […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[88,90],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4223"}],"collection":[{"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4223"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4223\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4452,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4223\/revisions\/4452"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4223"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4223"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulad.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4223"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}